“职业教育的目的,一方为人计,曰以供青年谋生之所急也;一方又为事计,曰以供社会分业之所需也。”我国现代职业教育奠基人黄炎培先生提出的这一理念,穿越百年依然闪耀真理光芒。其力倡的“手脑并用、做学合一”思想,批判旧教育“虚名化”弊端,主张授予学生“生活之力”,实现“无业者有业,有业者乐业”,为当代职业教育发展指明方向。
作为对接石化产业的公办高职院校,湖南石油化工职业技术学院深耕职教领域40余年,始终以黄炎培职教思想为引领,直面当前工科教学中“重理论轻实践、重知识轻能力”的痼疾。以《无人机巡检技术》课程为例,传统教学模式易陷入“教室讲原理、操场练飞行”的窠臼,导致学生“动手不会动脑、动脑脱离实践”,培养出的简单操作者难以适配石化行业对“现场工程师”的复合型需求,也背离了黄炎培职教初心。
为破解这一困境,该校以课程改革为抓手,践行“手脑并用、做学合一”理念,推动教学范式重构。改革立足国家战略、产业需求与教育规律,将无人机操控技能与石化工艺、安全管理、数据分析等理论知识深度融合,打破理论与实践的壁垒。通过建设现代化实训基地、深化校企合作,引入企业真实巡检项目,让学生在实操中思考、在实践中提升,实现“做中学、学中思、思中创”。
此次课程改革,既是对黄炎培职教思想的传承与践行,也是响应石化产业升级的自觉行动。学校通过一门课程的深度变革,探索新工科背景下“专创融合”的育人路径,着力培养兼具实操技能、思维能力与创新意识的复合型人才,助力学生实现“谋生”与“乐业”的统一,为石化行业安全绿色发展输送合格的“现场工程师”,彰显新时代职教担当。
